Flýtilyklar
Sprotasjóður 2009-2010
Í október 2009, auglýsti Mennta- og menningarmálaráðuneytið eftir umsóknum um styrki til verkefna á tveimur forgangssviðum.
- Sveigjanleiki og fjölbreytni í námi og kennsluháttum
- Læsi og lestrarkennsla í víðum skilningi
Fimm manna stjórn mat umsóknir og gerði tillögur til mennta- og menningarmálaráðherra um styrkveitingar. Í nefndinni eru fulltrúar frá Kennarasambandi Íslands, Sambandi íslenskra sveitarfélaga, Samstarfsnefnd háskólastigsins og mennta- og menningarmálaráðuneyti.
Ákveðið var að úthluta tæplega 44. millj. kr. til 44 verkefna. Samtals voru umsóknir 143 talsins.
|
Styrkþegi
|
Nafn verkefnis
|
Úthlutun í kr.
|
|
Framhaldsskólastig
|
|
|
|
Fjölbrautaskólinn Garðabæ
|
Hönnunar og markaðsbraut við Fjölbrautaskólann í Garðabæ
|
1.700.000
|
|
Fjölbrautaskóli Norðurlands vestra
|
Gagnvirkar töflur í kennslu
|
600.000
|
|
Fjölbrautaskólinn í Breiðholti
|
Mentorar/aðstoða nemendur af sama uppruna
|
800.000
|
|
Flensborgarskólinn, Hafnarfirði
|
Nýir kennsluáfangar í Flensborg
|
500.000
|
|
Framhaldsskólinn í Mosfellsbæ
|
Einstaklingsmiðað nám í umhverfisfr. og dönsku
|
1.500.000
|
|
Menntaskólinn í Kópavogi
|
Þverfaglegt viðfangsefni
|
2.500.000
|
|
Menntaskólinn við Hamrahlíð
|
Lýðræði, stjórnmál og sjálfbærni í framhaldsskóla
|
1.000.000
|
|
Menntaskólinn við Sund
|
Breytingastofa og starfsendarannsókn
|
2.300.000
|
|
Verzlunarskóli Íslands
|
Þróað læsi (upplýsinga- og menningarlæsi)
|
1.000.000
|
|
Grunnskólastig
|
|
|
|
Háskólinn á Akureyri
|
Fágæti og furðuverk
|
450.000
|
|
Austurbæjarskóli
|
Efling læsis í Austurbæjarskóla
|
500.000
|
|
Álftanesskóli
|
Lestur og ritun. Markviss efling læsis, lesskilnings og færni nemenda í ritun
|
550.000
|
|
Breiðagerðisskóli
|
Byrjendalæsi
|
400.000
|
|
Breiðagerðisskóli
|
Læsi til framtíðar-
Orð af orði
|
600.000
|
|
Grunnskólinn Ljósaborg
|
Til móts við náttúruna
|
700.000
|
|
Grundaskóli
|
Þróunarverkefni í byrjendalæsi
|
1.000.000
|
|
Grunnskóli Seltjarnarness
|
Sex ný lönd á Fjölmenningarvef barna
|
600.000
|
|
Grunnskóli Snæfellsbæjar
|
Átthagafræði í skólum Snæfellsbæjar
|
700.000
|
|
Grunnskóli Vestmannaeyja
|
Grunnskóli Vestmannaeyja- náttúruskóli
|
1.200.000
|
|
Háteigsskóli
|
Að auka orðaforða nemenda með aðferðum leiklistar
|
700.000
|
|
Hjallaskóli
|
Lestrarkennsla og læsi
|
700.000
|
|
Hraunvallaskóli
|
Byrjendalæsi
|
900.000
|
|
Hvaleyrarskóli
|
Björgin
|
800.000
|
|
Korpuskóli
|
L-9 þróunarverkefni. Lestur í Grafarvogi
|
880.000
|
|
Langholtsskóli
|
Útikennsla og námsmat
|
800.000
|
|
Laugalækjarskóli
|
Verkferlar í læsi og ritun í Laugalækjarskóla
|
600.000
|
|
Lindaskóli
|
Lestrarkennsla og læsi/Lestrarátak í 2-7. bekk
|
600.000
|
|
Melaskóli
|
Lestrarkennsla og læsi í víðum skilningi með fjölbreyttum kennsluháttum
|
900.000
|
|
Myndlistaskólinn í Reykjavík
|
Dindilyndi - verði gjafa gagnstreymi
|
800.000
|
|
Seljaskóli
|
Í upphafi skyldi endinn skoða - samræmt námsmat og snemmtæk íhlutun í lestri í 1.- 4. bekk
|
700.000
|
|
Seyðisfjarðarskóli/Skaftafell, miðstöð myndlistar
|
Fræðsluverkefni Skaftafells 2009-2010 "hugmyndavinna"
|
500.000
|
|
Sjálandsskóli
|
Þemakennsla á unglingastigi
|
400.000
|
|
Víðistaðaskóli
|
Breytt og bætt námsmat
|
600.000
|
|
Ölduselsskóli
|
Upplýsinga- og þjónustuvefur um náms- og starfsráðgjöf á grunnskólastigi
|
600.000
|
|
Leikskólastig
|
|
|
|
Leikskólinn Krílakot
|
Tónar eiga töframál
|
1.000.000
|
|
Leikskólinn Kiðagil
|
Leikskólalæsi
|
1.000.000
|
|
Leikskólinn Tjarnarland
|
Á vegamótum
|
500.000
|
|
Leikskólinn Vesturborg
|
Ég og Vesturbærinn minn í námi og leik
|
700.000
|
|
Skólaskrifstofa Garðabæjar
|
Lesmál- Sögu og samverustundir í leikskólum Garðabæjar
|
800.000
|
|
Þvert á skólastig
|
|
|
|
Skólaskrifstofa Mosfellsbæjar
|
PALS - læsi í leik- og grunnskólum í Mosfellsbæ
|
3.000.000
|
|
Brekkubæjarskóli
|
6+1 Trait- kennsla við ritun
|
400.000
|
|
Egilsstaðaskóli
|
Umhverfislæsi og staðarstolt - nýsköpunarmennt sem tæki til skilnings og athafna
|
2.250.000
|
|
Laugalækjarskóli
|
Tungumálatorg
|
2.500.000
|
|
Menntaskóli Borgarfjarðar
|
Borgarfjarðarbrúin
|
2.200.000
|
|
43.430.000
|
